Снег и его свойства

 занятие – эксперимент  (средняя группа)

Цель: помочь детям понять, почему при изменении температуры снег изменяет свои свойства; закрепить знания о свойствах снега; учить детей анализировать, делать выводы;  развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы вызвать радость от открытий, полученных из опытов.

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура»

Предварительная работа: наблюдение за снегом, рассматривание снежинок, игры со снегом.

Оборудование: таз со снегом, салфетки, тарелки, сода и пена для бритья ( для изготовления искусственного снега.

Словарная работа: снежинка,  ледяной, водоем.

Ход занятия:

Здравствуйте, я говорю вам здравствуйте

Мальчики и девочки здравствуйте.

Вы готовы со мной немного поиграть

Проходите на стульчики.

Запорошила все дорожки,

Разукрасила окошки.

Детям радость подарила

И на санках прокатила!

Когда это бывает? Какое сейчас время года? Как вы думаете почему  сейчас зима?

Ответы детей__________________________________________

Отгадайте загадку:

Странная  звездочка

С неба упала,

Мне на  ладошку легла и пропала. (Снежинка)

- Посмотрите, какая она красивая  (дети рассматривают)

- Ребята, а откуда появляется снег? Почему он идет? (ответы детей)

- Из всех водоемов - морей, океанов, рек испаряется вода. В виде пара крошечные невидимые частички воды поднимаются высоко в небо. Чем выше поднимаются частички, тем холоднее становится воздух. Пар охлаждается и превращается в маленькие печные кристаллы, которые соединяются друг с другом, образуя снежинки, Я предлагаю вам  рассмотреть снег  через лупу.

- Посмотрите, все снежинки разные.

- Что потом происходит со снежинками? (ответы детей)

- Правильно, снежинки собираются в тучки, и когда их становится очень много, им тесно - они тихо падают на землю.

- Иногда снежинки падают по одной,

- В какую погоду это бывает? (когда мороз)

- А иногда они падают хлопьями.

- Что значит хлопьями? (ответы детей).

- Когда на улице мороз - снежинки падают по одной, а когда оттепель - хлопьями - это когда снежинки соединяются по несколько штук вместе.

- Когда снежинок падает очень много, то на земле образуются сугробы.

Физкультминутка: «Снежная баба»

Сегодня из  снежного мокрого кома .

Мы снежную бабу слепили у дома (идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком)

Стоит  наша  баба

У самых ворот (рисуют руками три круга, начиная с маленького)

Никто не проедет

Никто не пройдет (грозят  указательным пальцем левой,затем правой руки)

Знакома она уже детворе

А Жучка все лает

«Чужой во дворе»!

- Посмотрите-ка, под нашей елочкой тоже намело сугроб (под елкой тазик со снегом).

- Какой снег? (холодный, белый), (дать потрогать).

 - Какой снег бывает в морозную погоду?

- Из какого снега можно лепить?

- Что можно слепить из снега?

- Слепите снеговика (дети лепят).

- Почему не получился снеговик у… ( имя ребенка)?

- Что произойдет со снеговиком через несколько минут?

- Почему?

- Возьмите немного снега в ладошки.

- Что произошло? Почему?

- Почему руки замерзли? Поэтому на прогулке мы играем со снегом в варежках.

Давайте  с вами проведем  эксперимент и сделаем  снег  искусственны  и посмотрим  что с ним  будет.

Проводится эксперимент. Затем дети  трогают  какой  снег на ощупь?

Можно ли из него лепить?

Предлагают детям взять снег в ладошки и посмотреть что с ним будет?

Слепить снеговика?

Что произошло со снеговиком?

Вос-ль : предлагает детям  оставить  снег  в емкостях и по наблюдать ,что с ним произойдет? Добавить в растаявшую воду  немного «снега» посмотреть какая  цветом станет вода? Вынести  емкость с водой на улицу . На следующий день  провести наблюдение  лед  который получился  из растаявшего  снега – прозрачный ,а  в который  добавляли «снег» -мутный.

Итог: Мы узнали, что снег бывает влажным влажным. Из него  можно лепить. Снег в тепле тает и превращается в воду. Снег может идти хлопьями. Когда падает очень много снега - появляются сугробы. Снег может быть искусственным  и долго храниться, он не тает из него также можно лепить.